设计太阳能电池教案，设计太阳能电池教案中班

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三年级一学期写二十篇作文，过分吗？

常言道，“伤其十指，不如断其一指”。

三年级，作文刚刚起步，应该聚焦段的撰写训练，无论是作文指导课还是讲评课，都应该在质上“换挡提速”，而不是在量上“多多益善”。

在我们农村小学，班级与班级之间，在学生数方面差距挺大的。兄弟学校一个班级才四、五名学生，而我们班级却有45名学生。

如果是一个只有5名学生的班级，学生写20篇、教师改20篇个人感觉并不是那么过分。因为学生数太少，我上课的时间就可以把这20篇习作的批改全部搞定。

但是，如果换成一个四五十人的班级要求让学生写20篇的作文，让教师备20篇习作的教案，对学生而言只是小菜一碟，但对于老师来说不仅仅是过分，还是相当过分！

对四五十人的作文进行详批详改，除了可以自动充电的太阳能机器人老师，普通的老师估计是很难办到的。

据我了解，语文老师最害怕的一项任务就是改学生的作文。学生的作文，其中的错别字、病句、烂句、别扭的句子非常多，看完一篇可能会折寿几个小时，如果让教师20篇全部一一认真批改过去，再认真进行每一篇细心讲评，估计只会导致出的气多，进的气少。

我儿子正在上三年级，我对这事有发言权。我感觉一学期写二十篇作文不算过分。

• 三年级作文可以说是作文入门，要求不高，写够300字，写清楚什么事、是什么东西基本就行了，内容无外乎人、物、事等等。三年级语文试卷共90分钟，作文必须在45分钟内完成300字。对于大部分孩子来说，要现场思考，然后再动笔写肯定是不行的。只能把写过的作文从脑子里翻出来、写出来。
  

• 比如上学期，我孩子的老师要求仅写人的作文就练了近十篇，其中光好朋友一个内容的作文就写了四遍，并且要求每篇人、物和事都不能与以前写的重复，开始第二篇就把孩子愁的够呛，可后来几篇掌握了写人的技巧后就不愁了，反而写得又快又好了。期终考试恰好考了一篇写人的作文，儿子就从平时练习的作文中随便选了一篇，改头换面从容而作，居然得了满分。所以说小学作文就得多想、多写、多练，只有平时多犯难、考试才会不犯愁。
  
• 题主之所以觉得写得多，提出过分一词，我感觉主要还是题主觉得孩子写得费劲的原因。作文这东西，除了基本的技巧外，离不开平时的观察、思考和练习。我想如果你能辅导得了孩子，就拿出时间平时给孩子多讲改几篇作文，如果自己感到辅导不了，也可以找个口碑比较好的作文班，让孩子学一下，练一下，经过一段时间的锻炼，孩子肯定会有所进步的，作文肯定会写得又快又好的。
  

希望对你有所帮助，不当之处请指正。

对于这个问题不知道你是怎么考虑的，但对我来说，感觉真的不过分。记得我们读小学的时候不但有作文，还有周记，除了周记当然就是还有日记了。不知道这句话勾起了多少小伙伴们的青葱回忆。如果没有那就看下图

看着猪这委屈的眼神，就知道猪一定在说：虽然我去过麦地，但也不至于天天去啊，更不至于一天被小伙伴们从麦地里赶几十次吧😊呵呵！你别不信，还真是这样。那个时候天天写日记，没那么多的东西写啊，怎么办？老师不是说学习雷锋好榜样嘛，那就在上学放学的路上看见猪在吃麦子，下地赶猪吧。挽救了农民伯伯的损失，学习了雷锋，更主要的还完成了日记。可能这个时候有小伙伴会问，如果庄稼收割完了怎么办啦？没关系，环境总会造就英雄。看下图

对头，就是帮助老爷爷老奶奶，下雨为他们撑伞，不下雨就给他们提东西。老爷爷老奶奶可是一年四季都有的哦～～～～～～素材有了，在哪加工啦，继续往下看

就是在这蜡烛边或者煤油灯底下，当然由于那个时候没有相机，所以只能用现在的图片。唯一缺少的就是旁边少了个落鞋底的妈妈。

说了这么多，并不是想对比现在和当年的生活，只是想说一学期30篇作文真的不多，不说锻炼出你多好的文笔，至少能做到看见一个作文题目时，能快速下笔，更能一气呵成。

不过分！对于孩子来说，作文就是要多练的。写着写着会慢慢找出感觉，会越来越顺手。

一学期二十篇作文，差不多相当于一周一篇，这个频率并不高。如果你让孩子几周才写一次作文，可能前面写作时刚找到点感觉，转眼又忘得差不多了。下次写的时候又要重新找感觉。

另外，对于三年级的孩子来说，因为刚开始写作文，无论写得好与坏，都应以鼓励为主，不要打击他们，让他们生出为难情绪，在鼓励和启发的基础上，让他们拓展思路，做到开心写作文，让作文不再成为他们学习中的拦路虎。

一点都不过分，三年级的孩子已经由低年级向高年级转折了，为了对一二年级的识字量有进一步地强化记忆，必须用大量的写作训练，才能把零散的字词灵活地结合起来，转化成自己的语言工具。有些孩子作文写不好，关键是不会灵活地应用汉字，不能准确地组织语言。他们口述问题时都能连贯地，具体地说出问题的具体特征，为什么让写的时候就半天凑不出三句完整的话呢？这就是不会转换语言的问题，所以必须加强训练，而最有效的方法就是写作文。

三年级的孩子空余时间比较充足，老师布置的作文都以简单的记叙文为训练题目，要求都比较低，只要能完整地叙述出一件事的具体特点和故事就行。所以，只要孩子能掌握写作方法，会灵活地组织语言来表达意思，一周一篇作文真的只是最低要求了。

在学习中，没有量的积累，就不会有质的飞跃。不写作文，光凭识汉字记语法是学不好语文的。只有通过写作文，才能把语文知识的树杆与枝条结合起来，才能把一片片的汉字叶片挂在枝头，才能把根伸进松软肥沃的知识土壤中，源源不断地汲取营养，让自己的语文之树茁壮成长。

一学期20篇作文，不但不多，还应该坚持记日记。记日记，才是写好文章的敲门砖。

个人见解。

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